▌中国科技创新的优势
在这种行业研究的前提下，我们抓住突围的契机，另外就是要依托我们现有的优势，我们现有的优势是什么呢？在我看来，现在中国制造业科技创新是有三个大的优势：一是工业化1.0时代留下的遗产，就是以供应链为核心，加上物流和生产而形成的一个非常完备的制造业生态体系，这个生态体系可以说是举世无双，在这个生态体系下我们可以大幅地降低成本。另外可以为科技创新提供一个快速原型的能力。
现在我们说硅谷很难做制造业的创新，为什么呢？因为等你有了技术想出原型的时候，你最快的办法是寄到中国深圳来做，这是最快最有效的办法，可是一来一回两个星期的时间，你在深圳请工人加加班一个晚上就可以搞定，这种快速原型的能力能够加速迭代的速度，也加速技术从实验室向产品转化的过程。
中国目前科技创新还有一个优势，这个优势——我想从PPT来给大家展示美国主要科技公司的一些重要财务指标。
首先来看毛利率，在这儿我给大家看的是苹果、英特尔、微软和Adobe。我们来看毛利率，苹果40%，苹果是硬件，英特尔65%左右，它是软硬件，微软和adobe是纯软件，纯软件的公司毛利经常会更高一些。然后我们再来看一下研发占销售的百分比，苹果低一些，从英特尔到微软到adobe，基本上是15%左右的研发。我们制造业的毛利才多少？我们有一半的企业制造业的毛利不到10%，四分之三的企业不到15%。所以他们在打军备战，我们在打价格战。
再来看一下销售和管理的费用，英特尔15%，微软Adobe甚至到了25%至40%多。为什么做这个比较呢？我把我接触的中国的创新企业和美国优秀的科技企业做比较，我们目前在毛利上基本在苹果到英特尔之间也就是40%到60%-70%，我们有技术含量的高科技创新企业，他们的毛利可以做到这么多。再看一下研发，他们做了很多研发，但是没有花这么多钱，研发通常没有达到15%的水平。销售和管理的费用更是single digit——单位数的百分比。
▌工业化2.0的中国科技创新
为什么我们研发、销售会比国外便宜，是因为研发人员、销售人员的工资相对低，中高端劳动力的成本还相对低。特别是研发，研发人员、科技人员可能个人战斗力不高，但是相对硅谷还是非常便宜，在硅谷，一个有五年经验的工程师，包括所有的福利可能有二、三十万美金，在深圳可能二、三十万人民币，这还是很大的差异。所以，这种中高端劳动力成本是工业化2.0阶段第二个重要的优势。
那么第三个优势是什么呢？就是我们巨大的腹地。一个国家大，这个对科技创新，对产品的市场化还是有很大的好处的，你把这一点去跟日本、以色列等其他的创新国家相比就知道了。另外加上时代的机遇，我刚才说科技创新的新优势，第二、第三点同样对于其他的互联网、共享经济也是同样适用的。
在智能智造的时代，我们三大科技创新的新优势，再加上时代赋予我们的机会，大量技术上集大成的可能性，也就意味着我们在智能装备、制造和智能产品上有很多新的可能性。随着芯片、视觉、定位、机器学习等技术的突破，我们需要在制造业重新定义我们的竞争优势。不再是廉价的劳动力、廉价的资源，而是技术加上我们制造的生态，可以大大地降低成本，比海外甚至能低50%到60%。这个制造生态提供的快速原型的能力，也可以提高技术从实验室向产品转化的过程。基于这些我们能够实现从中国制造到智造的突破。
—— 中国制造到“智造”的突围与落地 ——
▌创新企业的共同困难
下面我还想再拓延一步，依托优势、抓住机会都没问题，但到底怎么落地？我分享一下我观察到的，从在早期支持大疆、李群以及一系列高科技企业中的观察，这些创新的企业都遇到一些共同的困难。首先科技水平不足、人才极度缺乏，找到人、留住人才也难。
另外就是管理问题。团队的合作、企业的管理，财务问题，尤其是融资，当企业没办法短期盈利的时候，融了资以后的财务管理，再加上公司的治理、激励机制，团队的股权分配，如何通过激励来留住人才等等，这些都是创业企业面对的共同的问题和困难。
▌教育的责任
这些困难也让我反思我们教育的责任。科技水平不足、人才缺乏，这是工程教育的问题。我们的工程教育也被诟病多年，学生动手能力不足，教学内容陈旧，人文教育严重不足，所以这才有了社会上“理工难”的说法。
另外，管理和公司治理问题呢，这可能和技术没有直接的关系，但是另外一方面也让我们反思商学院的教育，我自己观察这么多年，有时候也非常感叹，我们商学院确实不培养创新创业第一线需要的管理人才，我们的毕业生最多的是想去金融，是想去做咨询。
如果从我们教学的内容来说，我们商学院的理论大多数都是对成熟市场、成熟企业经验的总结，可能适合职业经理人，适合已经成熟的企业家，但是对创新企业似乎没有那么多适用性。
我们这个时代非常迫切需要可以领导重大技术突破的企业家和创业者，而且这样的企业家、创业者在我过去的观察中，应该是科技人才创业，让这些科技人才能够迅速成长为具有商业素养和智慧的企业家，这就对教育提出了巨大的挑战。
我们该怎么把前沿的技术和最佳的商业实践结合起来，把工程学教育和商学院教育结合起来，怎么把在教室里的教育和在产业中、实验室中创业的过程结合起来。长江在这方面实际上也做出了很多努力，包括与哥伦比亚大学工程学院达成战略合作、与伯克利成为全球合作伙伴、近期推出了科技创新和创业的硕士课程，都希望能触及制造业升级的真正痛点和需求，实现商学教育和工程学的结合、创业和教育的结合。
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