补上质量这一课
对于“中国制造２０２５”是德国工业４．０计划翻版的说法，专家们并不认同。
“中德两国制造业所处的发展阶段、面临的问题，都不尽相同。比如，德国工业４．０里没有强调质量问题。这不是说德国人不重视质量，而是他们在工业２．０阶段就解决了质量问题，质量文化早已深入德国工业的骨髓。”周济说。
中国工程院院士徐冠华举了一个中德两国技术工人在汽车生产线上拧螺丝的例子。德国技工有一种宝贵的“死脑筋”。严格按照学徒要求，螺丝拧到拧不动的时候停１０秒钟，防止回弹。中国技工自以为聪明，把这个停顿的过程省略了。看似加快了速度，却埋下了质量隐患。
“‘中国制造２０２５’不是德国工业４．０的翻版。我们不是从３．０到４．０，因为很多２．０、３．０的质量课、基础工艺课要补。”中国工程院院士柳百成说。
朱高峰强调，“中国制造２０２５”面向制造业全行业，不仅学习德国经验，也参考了美英等国在先进制造方面的理念。关键是结合中国实际，探索出一条有中国特色的制造业振兴之路。
“‘中国制造２０２５’作为制造业腾飞的一面旗帜，有助于凝聚各级政府和社会各界的力量、资源，形成合力。各地已经在紧锣密鼓制定具体行动计划。”周济说。
周济表示，为进一步支撑“中国制造２０２５”的实施，“制造强国战略研究”二期在一期基础上，突出重点、提升质量。分设强国指标体系及重点产业发展路线图、智能制造、制造业质量与品牌、绿色制造、制造业服务化等７个课题组和“中国制造２０２５”重点领域绿皮书、３Ｄ打印、机器人发展战略等３个专题。
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