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央广网北京9月22日消息（记者焦莹 朱敏）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，9月21日，中国社会科学院发布了一份《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2020)》（以下简称为《蓝皮书》）。《蓝皮书》指出，未成年人的互联网普及率已达99.2%，未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人...,机器人,互联网,网络,智能,互联网
央广网北京9月22日消息（记者焦莹 朱敏）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，9月21日，中国社会科学院发布了一份《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2020)》（以下简称为《蓝皮书》）。《蓝皮书》指出，未成年人的互联网普及率已达99.2%，未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%，首次触网的主要年龄段集中在6至10岁。
同时，《蓝皮书》对比2017年和2020年的数据指出，以8岁为界，8岁前开始接触互联网的未成年人增多。中国社会科学院新闻与传播研究所副所长季为民表示：“以8岁为分界，8岁之前开始接触互联网的未成年人，比例明显提升；而8岁以后，尤其10岁左右，比例比2017年明显降低了，这说明上网的年轻化趋势越来越明显，这和近几年我们监测的趋势相吻合，首次触网的低龄化趋势，一直在持续当中。”
在使用设备方面，手机仍是未成年人上网的主要设备，超过80%的未成年人使用手机上网。
随着智能家居和人工智能设备的发展和普及，一成多的未成年人开始使用智能
机器人上网，使用智能手表上网的未成年人达近两成。
值得一提的是，北京上海两地未成年人触网年龄较全国平均年龄更早，且“出生越晚，触网越早”的趋势更加显著。在网络学习、搜索信息等主动运用网络能力方面要高于全国水平。同时，京沪地区未成年人对网络安全的认识水平更高。
《蓝皮书》显示，在线学习为37%的比例，位列未成年人上网目的的第3位，与2017年相比提升显著。季为民介绍，在参与网课的比例方面，各年级学生群体参与网课的比例均高于80%。
季为民说：“语文、数学、英语成为最常见的网课的科目；艺术课程、乐高、编程等这类兴趣拓展的学习，也受到了未成年人和家长的青睐，在疫情期间，达到了69.7%的比例；英语、数学、语文、物理、化学、生物、作文等课程比例都大大提升了。另外在对网课的效果评价方面，之前有一半的未成年人觉得网课很好，在疫情期间，这个比例和疫情前差不多；有所变化是，有接近半数的未成年人认为，网课的效果没有现实课程好；而认为线上教育更好的未成年人，比例达到了9.4%；还有38.6%的未成年人认为两者差不多，这和疫情前的比例是有差别的。”
另外在社交领域，微信逐渐成为未成年人社交第一平台。在社交媒体的使用种类方面，以腾讯QQ、微信为代表的即时通信类社交媒体最受未成年人青睐。
互联网包罗万象，既可以成为线上教育的媒介，也可以成为有害信息荼毒孩子的温床。随着触网年龄的不断降低，一些未成年人对电子产品和网络的依赖不断加深，甚至成瘾，这对身心健康产生了不良影响，引发了一系列家庭和社会问题。
季为民说：“据我们调查，现在未成年人的平均网龄已经超过了6.3年，中学生有自己的智能手机的平均年限为4.87年，最长的达到了15年，这说明青少年网络运用的时间增加，因为用手机很方便，所以视力运动时间减少，视力问题更加严重。另外青少年在互联网中隐私保护的意识还比较薄弱，容易在网络中受到不良信息的侵扰。”
《蓝皮书》建议，以平等、尊重、关怀的方式改善未成年人的生活环境和态度，从而引导未成年人走出网瘾困扰。当前，我国社会工作开展和队伍建设刚刚起步，各方面对社会工作的理解认识和制度保障不足，急需相关方面在专业设置、人才培养、就业创业、社区保障等体制机制上给予更多的支持。