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央广网长春7月11日消息（记者张学龙）近日，吉林大学哲学社会学院与人工智能学院两院师生围绕“生成式人工智能进入高等教育领域的伦理问题”开展了深入研究与交流。会上，两院参会学生围绕生成式人工智能的“黑盒”逻辑、潜在伦理风险等问题进行了探讨。哲学社会学院的同学聚焦“数字主义主导下的新一代信息技术”这一话题，...,人工智能,智能,智能,人工智能
央广网长春7月11日消息（记者张学龙）近日，吉林大学哲学社会学院与人工智能学院两院师生围绕“生成式人工智能进入高等教育领域的伦理问题”开展了深入研究与交流。会上，两院参会学生围绕生成式人工智能的“黑盒”逻辑、潜在伦理风险等问题进行了探讨。
哲学社会学院的同学聚焦“数字主义主导下的新一代信息技术”这一话题，探讨性地提出了在生成式人工智能的冲击下，教育伦理领域存在的主体性丧失、生命教育缺位、教育责任困境等伦理风险问题，并尝试给出解决路径。人工智能学院的同学则从人工智能与数字技术的未来发展趋势这一视角出发，针对ChatGPT的交互逻辑、生成逻辑与“黑盒”性质等问题进行了介绍与阐发，并陈述了其思考。两院参会教师就相关问题对同学们的想法进行了点评与探讨。
会议最后，哲学社会学院教师刘培强总结表示，以AIGC为代表的数字技术进入高等教育领域是符合社会发展理论与现实双重逻辑必然性的趋势，但应积极探索构建完善的数字伦理体系，保障数字技术的健康发展和实现数字社会的良性治理，为数字中国的高质量发展保驾护航。会后，吉林大学双创学院副院长张金山、吉林大学团委副书记曲侠潼就具体项目为同学进行了指导和培训，两院学生代表围绕相关问题在研讨室中开展进一步交流。
未来，两院师生将持续关注和围绕生成式人工智能与高等教育伦理问题进行深入探索和研究，携手为人工智能时代下的伦理治理问题不断贡献力量。