STEAM教育是应对21世纪人才竞争的一项国家教育战略，近年来已成为国际教育界的热点研究问题。STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）。STEAM教育并不是科学、技术、工程、艺术和数学教育的简单叠加，而是强调多学科的交叉融合，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。

在基础教育领域，以培养创新型人才为目标，采用多种手段、途径、综合多学科知识与技能的创新课程成为培养学生创新精神和实践能力的主要手段。三维扫描技术、3D打印同三维创意设计的相关课程已成为此类创新课程的典型代表。基于STEAM的教育理念，“三维创意设计”课程将多学科的基础知识整合在若干教学项目中，在课堂中进行系统的情景教学。三维扫描技术作为三维创意设计课程教学环节中串联设计阶段和生成阶段的纽带，在整个课程教学当中起着尤为重要的作用。

课程中师生结合三维扫描建模及三维设计、3D打印的主要过程开展教学。充分利用三维扫描仪、三维设计软件，将设计构思转化为模型；通过3D打印技术进一步制作成实物，来提升学生在图样表达和物化能力方面的知识素养。

三维扫描仪[A1] 的扫描效率、性能和生成性问题对整个教学过程中师生的教学体验、效果有很大的影响。知象ScanKing系列桌面扫描仪[A2] 采用自主技术和独特的设计工艺，扫描性能出众，能够扫描常见的大部分物体，如黑色、金属、高反光物体；同时，生成的模型数据格式为STL/OBJ/PLY等通用格式，能够无缝对接三维设计软件和3D打印机，完美的解决了此类课程的模型生成性问题。

知象光电的3D教育实施方案中，对STEAM教育过程中3D教育模块不同层次的需求，均给予个性化的响应和满足。